Aprendizaje Invisible

Se puede revisar el sitio web: Aprendizaje Invisible

1. Introducción al aprendizaje invisible: la (r)evolución fuera del aula

Aprendizaje invisible es una llamada a construir de manera conjunta un paradigma de educación que resulte inclusivo, que no se anteponga a ningún planteamiento teórico en particular, y que ilumine áreas del conocimiento hasta ahora desatendidas. El aprendizaje invisible es un protoparadigma; un paradigma de cambio en plena construcción. Este libro busca proveer una perspectiva de 360°y en tres dimensiones (3D) del contexto en el que se desarrolla esta apuesta de aprendizaje ampliado.

2. De la Sociedad 1.0 a la Sociedad 3.0

El cambio social y tecnológico acelerado exige que nos preparemos para futuros con los que ni siquiera hemos soñado. En las escuelas 1.0 no se puede enseñar a estudiantes 3.0. Tenemos que reestructurar nuestros sistemas educativos para poder satisfacer las necesidades de la sociedad moderna y del futuro. La educación tiene que iniciar una revolución. Se nos da bien hablar de reformas educativas, pero la historia demuestra que acabamos reformando muy poco.Tenemos que tomar medidas contundentes para lograr futuros innovadores en la educación

Sociedad y Educación

Sociedad, cultura y educación; transformaciones a lo largo de la historia.

La base del progreso para la sociedad reside en la educación. A lo largo de la historia del acontecer humano la educación se ha ido transformando y las ideas de "¿Qué educar? ¿Para qué educar? ¿Cómo educar? ¿Con qué educar? de igual manera. A continuación se revisa en cuatro grandes momentos la historia de la sociedad y la educación.

• Época clásica: Ubicamos principalmente a la Grecia antigua como base de las primeras concepciones educativas. Rescatamos la idea del humanismo
• Edad media: Aquí se planteó el desarrollo de valores en función del Cristianismo, la pedagogía giró en ese tono, rastros de esa época los tenemos hoy en día, y es representada con la Educación Tradicional, en donde el maestro habla y los alumnos escuchan; porque el maestro trae la verdad de Dios.
• La ilustración y las revoluciones: La pedagogía alcanza  la categoría de ciencia. La educación de las nuevas generaciones y de las masas es tomada muy en serio. Si la educación empezó a tomar estructura curricular en la Edad Media, la pedagogía se empezó a consolidar en la Ilustración.
• Lo digital y la rapidez: En esta época la educación se ve influenciada por los avances tecnológicos y entran en juego nuevas formas de enseñar apoyándose en las TIC´s 

Revisa el siguiente Prezi; para indagar más.

La sociedad del conocimiento: Implicaciones por competencias

¿ La sociedad del conocimiento o la sociedad de la información? 

Hoy en día hay un debate conceptual acerca de ambos, de como debe ser llamada  en esta época (Siglo XXI) , sin embargo delimitaremos ambas para que podamos entender cuales son sus funciones en esta era tecnológica y entender cómo se relacionan entre sí. 

De manera particular las implicaciones de estas sociedades a la transformación a los conceptos de conocimiento y educar aterrizados en la educación superior; tomando como ejes de análisis el paradigma socio-cognitivo y las competencias del profesorado universitario.

Revisa el texto "La sociedad del conocimiento: Implicaciones por competencias"

Presentándome

Fernando Pablo Hernández

Licenciatura en Pedagogía

Nuevas Tecnologías en Educación